採用情報｜正社員（教室長候補）

これまでに延べ1,000名以上のお子さまと入試に向き合い、2024年3月に個別学習塾enを開校しました。

地域の皆さまに支えていただき、学年によってはご入会をお待ちいただくこともある教室へと成長することができました。日々通ってくれる子どもたちと、その成長を見守ってくださるご家族の皆さまに、心から感謝しています。

私たちが目指しているのは、単に成績を伸ばすだけの学習塾ではありません。

子どもたちが自分の意志で頑張りたいと思ったときに、安心して挑戦できる場所。そして、そこで働く私たち自身も、目の前の子どもたちに心から向き合える場所です。

その実現のために、私たちは教育とテクノロジーの可能性を追求しています。

「頑張る意味」を見失っていた過去

私自身、かつては「勉強しなさい」と言われ続ける環境で育ちました。

言われるがままに勉強し、周囲から評価される大学へ進学することもできました。

けれど、そこに自分自身が心から納得できる幸せがあったかというと、そうではありませんでした。

「自分は何のために頑張るのだろう。」

その答えが分からないまま迎えた20代は、海外を転々としながら、音楽活動をしたり、ものづくりをしたり、絵を描いたりと、自分の興味の向くままにさまざまなことに挑戦していました。

自分の手で試行錯誤し、さまざまな価値観を持つ人たちと出会う中で、少しずつ分かってきたことがあります。

人が前を向いて進んでいくために必要なのは、ただ努力を強制されることではありません。

「自分が頑張りたい」と思えたときに、思い切り打ち込める環境があること。

必要な情報にアクセスできること。

そして、本当に大切なことを一緒に考えてくれたり、安心して相談できたりする人がそばにいること。

そうした環境があってこそ、人は自分の意志で努力し、成長していけるのだと思うようになりました。

だから私は、子どもたちにとって、自分の意志で頑張ることのできる場所をつくりたい。

その想いから、個別学習塾enを立ち上げました。

AIに任せられることはAIに。人にしかできないことに、人の時間を。

私が塾の現場で働く中で、ずっと課題に感じていたことがあります。

それは、子どもたちと向き合うために働いているはずなのに、その時間がさまざまな業務によって削られてしまうことです。

授業の準備や採点、記録、保護者の方への連絡、シフトの調整。

どれも教室を運営するために必要な仕事です。しかし、それらに追われるほど、子ども一人ひとりの表情を見たり、ちょっとした変化に気づいたり、その子に必要な言葉を考えたりする時間が少なくなっていきます。

私は、もっと違う働き方ができるはずだと考えました。

そこでenでは、AIエージェントを活用し、塾の運営に必要な業務のうち、AIに任せられるものはできる限りAIに任せる仕組みづくりを進めています。

単に便利なツールを導入するのではありません。

これまで人が担うのが当たり前だと思われていた仕事も、一つひとつ見直し、AIでできることはAIに任せる。仕組みで解決できることは、仕組みで解決する。

そうすることで、人が本当に時間を使うべき仕事に集中できる組織をつくっています。

私たちは、このようにAIを前提として業務や組織のあり方を考える経営を大切にしています。

目指しているのは、AIを使うこと自体ではありません。

AIによって人の仕事を減らし、人にしかできない仕事の価値を高めること。

それが、enのAI駆動経営の根底にある考え方です。

テクノロジーが進化するほど、人の価値が大切になる。

では、AIに多くの仕事を任せた先に、人は何をするのでしょうか。

私たちは、そこにこそ教育の本質があると考えています。

enでは、一人ひとりに合わせた学習を進めるためにICT教材を活用しています。そして、学習中に手が止まったときや、困ったときにはスタッフが対応します。

人が担うのは、ただ問題の解き方を教えることだけではありません。

どこでつまずいているのかを見つけること。

いつもと違う表情に気づくこと。

「今日はどうした？」と声をかけること。

うまくいかないときに、何が原因なのかを一緒に考えること。

そして、その子が次に進むために何が必要なのかを見つけることです。

AIが学習を支援できるようになっても、子どもたち一人ひとりの気持ちや背景を理解し、その子にとって本当に必要な関わりを考えることの大切さは変わりません。

むしろ、テクノロジーによってできることが増えるほど、人が人と向き合う時間の価値は高まっていくと考えています。

教室長が授業を担当しないのも、仕事を減らすことだけが目的ではありません。

子どもたちの学習状況や成長を見守り、スタッフと協力しながら、一人ひとりに必要な環境を整える。そのために、教室長が時間を使えるようにするためです。

AIに任せられることはAIに任せる。

そして、人にしかできないことには、人が心を注ぐ。

私たちは、その両方を大切にする教育の形をつくっていきたいと考えています。

少子化の時代だからこそ、地域に必要とされる教室へ

教育業界では、少子化が大きな課題として語られています。

もちろん、子どもの数が減っていくことは、私たちにとっても無関係なことではありません。

一方で、私たちは、人口が減るからといって必要以上に悲観する必要はないと考えています。

子ども一人ひとりに、より良い教育や環境を提供したいというご家庭の想いは変わりません。

だからこそ、広い地域から生徒を集めることだけを考えるのではなく、この地域に深く根ざし、この場所だからこそ提供できる価値をつくることを大切にしています。

一つひとつの学校や地域に目を向け、子どもたちとご家庭に必要とされる教室をつくる。

どこにでもある学習塾ではなく、

「この地域にenがあってよかった」

と思ってもらえる場所をつくる。

それが、これからの私たちが目指している姿です。

AIを活用することで、少人数の組織でも、より良い運営の仕組みをつくり、地域の子どもたちに向き合うことができる。

私たちは、テクノロジーの力も生かしながら、地域に必要とされ続ける教室を目指していきます。

一緒に働くあなたへ

私たちがつくりたいのは、点数を伸ばすだけの場所ではありません。

子どもたちが「やってみたい」「頑張りたい」と思ったときに、安心して挑戦できる場所。

必要な情報があり、集中できる環境があり、困ったときには相談できる人がいる場所。

そして、自分なりの努力を積み重ねながら、少しずつ成長していける場所です。

そのためには、まず私たち自身が、余計な業務に追われることなく、心にゆとりを持って子どもたちと向き合える必要があります。

だからこそ、私たちはAIを活用し、業務の進め方そのものを見直し続けています。

人がやらなくてもいい仕事を減らす。

人が考えるべきことに時間を使う。

そして、目の前の子どもたちにとって何が必要なのかを、一人ひとりが考えられる環境をつくる。

私たちが目指しているのは、単に効率の良い塾ではありません。

テクノロジーを使いこなしながら、人間らしさを大切にできる組織です。

「業務に追われるのではなく、目の前の生徒の成長に集中したい。」

「子どもたちが安心して頑張れる、あたたかい居場所をつくりたい。」

「新しいテクノロジーを活用しながら、これからの教育や働き方をより良くしていきたい。」

そんな想いを持っている方と、一緒に教室をつくっていけたら嬉しく思います。

教育の仕事には、人にしかできないことがたくさんあります。

だからこそ、人がやらなくてもいい仕事は、できる限りテクノロジーに任せる。

そして、人だからこそできる仕事に、もっと時間を使えるようにする。

私たちは、そんな働き方を、この教室からつくっていきたいと思っています。

子どもたちの未来のために。そして、教育に携わる私たち自身の未来のために。

個別学習塾en

代表　菅野 悠